二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题

意，至少有1个错误、错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0．5分)

61．某社会工作机构总干事大宋是青少年服务项目的主管，他引导家长成立了互助小组，并为他们提供培训和咨询。大宋还经常撰写专业文章，将自己的工作方法和专业反思予以提炼和总结。大宋的这些做法，体现了社会工作者的（　　）角色。

A．资源筹措者

B．政策影响者

C．服务提供者

D．支持者

E．研究者

62．学校社会工作者小李为增进学生家长与学校之间的相互了解。采用“社区——学校型”社会工作方式来设计自己的服务方案。小李的下列服务内容中。属于此类型的工作方式有（　　）。

A．开展厌学学生的情绪疏导小组

B．协助家长成立家长委员会

C．开展临近毕业学生的就业辅导

D．推动设立学校开放日

E．开展住宿学生心理健康服务

63．服务对象老李有严重的酒精依赖，屡戒不改，酒醒后又十分后悔。社会工作者小张想尽各种办法也不见成效。一次偶然的机会，小张得知老李信佛，且十分虔诚，她对老李说：“我替你去庙里求了一签，说你一生只剩下三次喝醉的机会了，你赶快戒酒吧。”过了一段时间，老李告诉小张，他已经成功戒酒了。根据社会工作专业价值观和伦理，小张的上述言行（　　）。

A．违背了社会工作专业伦理守则中的尊重原则

B．违背了社会工作专业伦理守则中的接纳原则

C．不违背社会工作专业伦理守则。重视了服务对象的文化背景

D．不违背社会工作专业伦理守则，相信服务对象有改善的能力

E．不违背社会工作专业伦理守则，通过多种方式促进服务对象的改变

64．老钱戒毒期满后，成为社会工作者小赵的服务对象。小赵根据老钱的实际生活状况帮他申请低保，并帮他联系工作。老钱为感激小赵，执意要请他吃饭，小赵推辞时，老钱认为这是看不起自己。根据上述情形，小赵适当的做法有（　　）。

A．和老钱吃饭，并对吃饭之事保密

B．和老钱吃饭．借机巩固专业关系

C．和老钱吃饭，但坚持自己付帐

D．和老钱吃饭．但讲清楚下不为例

E．婉拒老钱．阐述理由并寻求理解

65．中学生小飞最近对网游很感兴趣，他对学校社会工作者说：“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷，现实里没有同样的刺激和满足”；“只要有足够的时间和经验就能升级，但学习中时间和成绩没什么关系，没成就感”。针对小飞的情况，社会工作者的下列做法中，属于预防层面的有（　　）。

A．帮助小飞提高学习能力和学习成绩

B．联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差

C．引导家长给予小飞更多关心

D．帮助小飞养成良好的作息习惯

E．帮助小飞提高人际交往能力

66．小文自幼身体有残疾，成年后生活、工作屡遭挫折，他觉得自己一无是处，认为家人及周围的人都不喜欢自己，视自己为“寄生虫”，对其他人充满怨恨，生活态度悲观。社会工作者依据认知行为理论判断小文的困扰源于（　　）。

A．小文对自己的知觉和评价 

B．小文对他人的知觉和评价

C．家人对小文的知觉和评价

D．周围人对小文的知觉和评价

E．小文对自己所处物理环境的知觉和评价

67．结构式家庭治疗模式以家庭为治疗对象，其主要特点有（　　）。

A．关注家庭的适应与转变的能力

B．关注家庭自身发展变化的历程

C．关注家庭的结构及家庭内部交流方式

D．关注家庭成员在处理困难时采用的方式

E．关注家庭成员过往经验的梳理

68．任务中心模式认为，社会工作者与服务对象之间通过具体的沟通，把自己的想法传递给服务对象，推动服务对象发生改变。该模式中的有效沟通必须具备的要素有（　　）。

A．沟通需要聚焦于问题

B．沟通与服务介入过程紧密联系

C．沟通需要社会工作者的及时回应

D．沟通中鼓励服务对象放弃自我评价

E．沟通需要社会工作者分享经验和感受

69．刘女士失业后，丈夫经常以工作忙为由不回家，稍不如意就打骂妻子。刘女士考虑到孩子年幼。自己又没有工作，不想离婚，整天以泪洗面。她向社会工作者倾诉，但对未来的改变缺乏信心。

为促使其接受机构的服务，社会工作者目前应该做的工作有（　　）。

A．给予刘女士及时的鼓励

B．与刘女士讨论并明确改变要求

C．向刘女士介绍机构的服务

D．对刘女士进行危机干预

E．找民政部门帮助解决家暴问题

70．某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（　　）。

A．模拟练习

B．树立信心

C．寻求支持

D．处理情绪

E．跟进服务