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通用管理能力提升——员工培育与辅导能力训练
客观判断—有理有据及时反馈
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第一章 改变的思考——成年人的学习特征
05:01
第1节 课程前言
13:58
第2节 学习的含义——突破现状的隐形翅膀
31:04
第3节 学习的对象与方法——传帮带的纽带
17:52
第4节 职场人的学习特点——有的放矢的学习动机
第二章 员工培育与辅导的底层逻辑
16:08
第5节 什么是辅导——赋能员工与企业的利器
16:14
第6节 辅导的意义——凝心聚气的便捷策略
17:19
第7节 辅导的益处——让优秀经验价值最大化
19:12
第8节 员工培育的障碍——不知不觉的深井困境
22:08
第9节 何时辅导员工——正确时间对正确的人
32:12
第10节 作为一个优秀辅导员的条件——没有金刚钻别揽瓷器活
17:57
第11节 塑造部属行为的方法——把正确的思想放到部属的脑袋里
第三章 员工培育与辅导的五原则
17:51
第12节 积极倾听——耳到脑到心到嘴到
19:55
第13节 精准发问——开放与封闭、启发与引导
16:40
第14节 真诚赞美——激发士气巩固信心
20:47
第15节 保面批评——汉堡原则协商沟通
27:41
第16节 以身示范——从觉得会到真会
第四章 员工培育与辅导的方法
33:37
第17节 如何辅导员工——员工能力提升的三大必杀技
11:26
第18节 工作辅导的步骤—辅导实效落地的过程
第五章 员工绩效辅导的技巧
11:23
第19节 客观判断—有理有据及时反馈
21:18
第20节 工作反馈—BEST反馈四步法
17:40
第21节 绩效面谈—改善行为发展自我
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客观判断—有理有据及时反馈
董洪斌
21节
•
6时47分23秒
¥ 88.00
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